KAKO NAREDITI DOBER UČBENIK

Od mnogih reform v slovenskem šolstvu, od katerih je uspela le prva (enotna osemletna osnovna šola), druge pa so končale neslavno, so bili v ospredju vedno politični, nikoli pa strokovni cilji. Zaradi tega se je šolstvo vedno bolj politiziralo in dosegloz novo šolsko zakonodajo (9-letna osnovna šola) najvišjo stopnjo, ko je izločena namerna vzgoja. Ta ukrep vodi v čedalje bolj anarhično družbo

Po drugi strani je opazno, da postaja v našem šolstvu prenos znanja z odraslih na mladino, to je z učiteljev na učence, čedalje manj uspešen. Za istimi ocenami se iz leta v leto pojavlja manjša količina in kakovost znanja mladostnikov. Učitelji so sicer z vidika stroke usposobljeni, z vidika prenosa znanja pa vedno manj.

V tej knjigi je predstavljena sinteza navedenih problemov. Slovenskemu šolskemu prostoru prinaša nove in uporabne rešitve, ko so grajeni na povsem drugačnih spoznanjih, kot je bilo v navadi doslej.